PROBLEMAS E OPERACIÓNS

Lisa Smollet entrou na mansión de Silver Long por unha xanela, atopou o tesouro e encheu un saco con dobróns de ouro...

Que imos facer hoxe?

-Calcular a porcentaxe de cada compoñente mesturado para facer un bebedizo e conseguir información dun membro da garda de Silver Long.

-Situar a mansión de Silver Long nuns eixos de coordenadas utilizando números enteiros.

-Calcular a superficie e perímetro da xanela pola que Lisa entrou na mansión.

-Calcular a lonxitude e a área do dobrón que aparece na fotografía.

Imos alá! Lembra premer na fotografía.

REPASANDO CONCEPTOS

Nós seguimos indo pola caseta. O señor ferraxeiro deixou todo alí como estaba, cos seus libros no andel. (.....) Os que puidemos salvar repartímolos e cada un levounos para a súa casa. (....) ...seguimos a navegar no Praia de Quenxe por todos os mares do globo.

A novela está rematando, e os piratas xa están facendo balance da súa aventura. Nós, un pouco coma eles, imos repasando os conceptos que practicamos ó longo do curso. Esta vez fixarémonos nas baldosas da caseta do Vagabundo e calcularemos a superficie da mesma. Tamén elaboraremos unha táboa de datos para clasificar os libros por cores e averiguaremos que cor representa a moda. Axudándonos das potencias calcularemos o número de poemas que hai nos libros dun andel. Logo propoñeremos distintas solucións ó reparto dos libros, e por último compararemos o globo terráqueo cun corpo xeométrico similar.

Preme na fotografía e...ánimo coas actividades!

CORPOS XEOMÉTRICOS REDONDOS

O pai de Xan e Uxía é armador, dono de tres barcos, xa o contei, e en agradecemento ofreceulle un traballo ao Vagabundo.

Xa sabedes, piratas, os barcos do pai de Xan e Uxía están atracados no porto de Muxía. Fíxate na fotografía do peirao: que forma teñen as boias dos barcos?...e esas columnas negras?...como se chama o corpo amarelo que coroa as columnas negras?

Preme na fotografía para facer o traballo de hoxe.

PRISMAS E PIRÁMIDES

Por fin hai unha posibilidade de que o capitán do "Praia de Quenxe" poida salvarse. É moi probable que a médula do Vagabundo sexa compatible, sen embargo os adultos falan do tema como...A médula atopada! Como se alguén a atopase de súpeto tirada na rúa ou esquecida nun armario do hospital...

Quedarémonos coas últimas palabras "armario do hospital"...que forma ten? Pois de prisma...Estupendo! A partir de aquí comezaremos a estudar os corpos xeométricos. Botádelle un ollo a esta película, nela está recollido o traballo de varios días: construímos un prisma e unha pirámide e debuxámolos na libreta escribindo o nome dos seus elementos. Logo manipulamos prismas e pirámides para contar as súas bases, arestas, vértices e caras laterais. Primeiro fixémolo con corpos xeométricos de madeira, probablemente como os que utilizaron os nosos pais cando estaban na escola. É importante coñecer o que había antes para saber valorar o que temos agora. Logo usamos prismas e pirámides de plástico transparente.

PASEO MATEMÁTICO POLO COUREL

Esta vez os piratas da Illa da Esperanza cambiaron o mar pola montaña, e da man de Uxío Novoneyra deron un paseo matemático polo Courel:

Terras altas e craras da Lucenza

onde se ollan cerca as serras lonxanas!

Voan as aigas cas áas abertas

levando a sombra polas penas

brancas

i as erbas douradas e sanguiñentas.

Eu son esto que vexo e que me vei:

Cebreiro! Faro! Iribio! Cervantes!

Ancares!

Capeloso!

Montouto! Rebolo!

Cumes mouros do Courel!

Serras longas

de Oencia e Val di Orras!

O cor

preso no silencio antergo dos tesos

sólo sinte a presencia do sol...

Inmensidade da terra i o ceo.

Preme no vídeo para ver o itinerario que percorreron e o tempo que lles levou a viaxe.

ACTIVIDADES CON JCLIC

Na aula de informática, e compartindo os ordenadores por parellas, repasamos conceptos xeométricos con actividades do jclic. Preme nos vídeos para ver como traballamos os elementos da circunferencia e do círculo, e como calculamos a lonxitude da circunferencia.

Se queres probar ti mesmo, aquí tes os enlaces para as actividades:

-Actividades de matemáticas para 6º de primaria

-Circunferencia

-Geoclic

círculo e circunferencia